Kącik logopedyczny

• • • Zajęcia logopedyczne
    • Grupowe zajęcia logopedyczne
    • Ćwiczenia oddechowe
    • Ćwiczenia artykulacyjne do poszczególnych głosek
    • Materiał wyrazowy dla głoski [f] [w]
    • Materiał wyrazowy dla głoski [l]
    • Materiał wyrazowy dla głoski [t] [d] [n]
    • Materiał wyrazowy dla głoski [s] [z] [c] [dz]
    • Materiał wyrazowy dla głoski [sz] [ż] [cz] [dż]

• • • • Ćwiczenia oddechowe

      •  

        PROPOZYCJE ĆWICZEŃ ODDECHOWYCH:

         

        Należy pamiętać, że nabieramy powietrze nosem, a wypuszczamy ustami.

         

        • Kolorowe wiatraczki – dziecko trzyma w ręku wiatraczek i gdy słyszy klaśnięcie rodzica, przybliża wiatraczek do ust i na niego dmucha.
        • Piłkarzyki/Labirynty/Ulice – dziecko trzyma plastikową rurkę i za jej pomocą ma zdmuchnąć kilka papierków np. ze stołu, na którym są ułożone kolorowe tasiemki. Przypominać ma to ulicę, gdzie poruszają się pojazdy. Analogicznie możemy na stole „zbudować” bramki z klocków Lego i wyżej wymienioną techniką spróbować zamienić się w małych piłkarzy. Kolejna propozycja – z klocków Lego tworzymy labirynt lub tunel i w analogiczny sposób wykonujemy to ćwiczenie.
        • Dmuchanie na piórko, aby długo utrzymywało się w powietrzu lub na zawieszone na nitce (tu można zmieniać natężenie podmuchu).
        • Puszczanie baniek mydlanych w tradycyjny sposób, ale także można spróbować użyć do tego plastikowej słomki i za jej pomocą dmuchać do pojemnika z płynem.
        • Bąbelki – także przy użyciu słomki tworzymy małe i duże bąbelki w kubku z wodą. Ćwiczenie to można także wykonać podczas kąpieli.
        • Słomkę możemy użyć również do przenoszenia różnych lekkich przedmiotów (przyciągania na wdechu) z jednego miejsca na drugie – np. wyciętych z papieru aut na kartkę papieru przedstawiającą graficznie jezdnię lub papierowych owoców na ilustrację drzewa. Tematyka dowolna.
        • Urodziny – zapalamy kilka małych świeczek lub jedną większą i prosimy dziecko o ich zdmuchnięcie. Z bliska dmuchamy powoli, z daleka z większym natężeniem.
        • Góry i doliny – dziecko ma przed sobą plastikową miskę z suchym ryżem lub kaszą. Za pomocą słomki wykonuje wdmuchnięcia powietrza do wymienionych składników.
        • Wykonywanie „dmuchanych obrazków” – dziecko otrzymuje kartkę, a na niej mniejszą/większą plamkę farbki, którą rozdmuchuje za pomocą słomki.